Zwischen App und Alphabetisierung: Digitalisierung, Bildung und afrikanische Sprachen in Malawi und Südafrika
/ VHS Bonn, Raum 3.49
Digitale Lernplattformen, Apps und KI versprechen einen besseren Zugang zu Bildung - auch dort, wo Lehrkräfte, Bücher oder Infrastruktur fehlen. Doch wer lernt in welcher Sprache?
Dr. Michael M. Kretzer ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der RWTH Aachen und Affiliated Research Fellow an der südafrikanischen University of the Western Cape.
Am Beispiel eigener Feldforschungsaufenthalte in Malawi und Südafrika zeigt er, dass Digitalisierung im Bildungsbereich nicht nur eine technische, sondern auch eine sprachpolitische Frage ist. Wenn Lernangebote vor allem auf Englisch angeboten werden, bleiben viele Kinder und Jugendliche ausgeschlossen. Zugleich eröffnen digitale Werkzeuge neue Möglichkeiten, Chichewa, isiZulu, Sesotho und andere afrikanische Sprachen im Unterricht sichtbarer zu machen und Bildung gerechter zu gestalten.
Die Veranstaltung ist kostenlos.
Die Veranstaltung ist Teil der Seminarreihe "Afrikanische Aspekte", einer langjährigen Kooperation der Volkshochschule Bonn, dem Deutsch-Afrikanischen Zentrum e.V. (DAZ), der Informationsstelle Südliches Afrika (ISSA), der Arbeitsgemeinschaft der Entwicklungsdienste (AGdD) und dem Netzwerk politik|atelier e.V.